學校黨委書記周斯弼同志文章:中國特色社會主義高校:如何建設“特色”
發布時間: 2017-09-26 浏覽次數: 44

   编者按:学校党委书记周斯弼同志在延安培训学习期间,撰写了《中国特色社会主义高校:如何建设“特色”》一文,既有理论高度,又有现实深度,是一篇指导全校教职工抓好教育教学,努力把学校建设成为区域性高水平应用型高校的指导性文章,本网予以刊发,校报《ag电游官方网站院》148期將全文刊發,敬請關注。

 

       习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出:“我国有独特的历史、独特的文化、独特的国情,决定了我国必须走自己的高等教育发展道路,扎实办好中国特色社会主义高校。”正确理解和贯彻落实总书记的重要指示精神,要把我国高等教育放到全球范围去审视,在国际比较中找出自已与众不同的地方,并采取相应的政策措施,凝练自己的特色,进而将特色转化为优势,以优势引领赶超跨越。

        建國以來特別是改革開放以來,伴隨著經濟社會的快速發展,我國的高等教育也取得了重大的曆史性成就,在順利實現從精英教育向大衆化教育轉變的同時,從高等教育大國向高等教育強國轉變的步伐也明顯加快。雖然目前我國高等教育的整體水平與歐美發達國家相比還有不小差距,但我們看到這種差距已經呈現出不斷縮小的趨勢。在這種情況下,如果我們一方面博采衆長、擇善而從,另一方面又彰顯特色、增創優勢,那麽我國高等教育的發展步伐就必能大大加快。

        中國特色社會主義高校的“特色”到底在哪裏呢?通過與其他國家比較,本人認爲,最爲獨特、最有價值、最具優勢的,主要體現在三個方面:一是領導體制;二是中華文化;三是馬列主義。把這三篇文章做好了,就是我們的特色和優勢。

        一、在堅持和完善黨委領導下的校長負責制上體現特色

        黨的領導是中國特色社會主義的本質特征。高等教育作爲中國特色社會主義的重要內容,也必須堅持黨的領導。黨委領導下的校長負責制,符合我國國情和高等教育發展規律,是中國特色現代大學制度的核心內容。對這個制度安排,我們要正確理解並在執行中不斷完善。

       第一,要處理好“黨委領導”與“校長負責”的關系。这个关系处理不好,就容易出现两个“司令部”,影响班子团结和谐和学校的有效运转,优势就会变为劣势。习近平总书记指出:“高校党委对学校工作实行全面领导,承担管党治党、办学治校主体责任,把方向、管大局、保落实。”这就非常清晰的明确了高校党委的地位和职责。因此,高校党委要理直气壮地发挥领导核心作用,既要对“三重一大”  做出决策,又要推动和保障重大决策的落实。“校长负责”主要是根据党委的决策,抓好具体行政事务的执行和落实,绝不能代替“党委领导”,否则就会出现角色错位。在实际工作中,要正确处理党委会与校长办公会的关系,明确两个会议的责权界限,既不能争权,也不能推责。

       第二,要處理好書記與校長的關系。這對關系,在高校內部是最爲敏感、也是最容易産生矛盾的關系,處理得好就能産生一加一大于二的效果,處理不好就可能産生一加一小于二的後果。因此,書記和校長必須做到三條:一是一切從事業出發;二是堅持按規矩辦事;三是互相包容支持。同時,要在運行機制上做出一些規定,如黨委會的議題事先征求校長的意見,校長辦公會的議題事先征求書記的意見;重大事項會前書記和校長充分溝通形成一致意見;書記參加校長辦公會議,非中共黨員校長參加黨委會議。這樣,“黨委領導下的校長負責制是一個不可分割的整體”就落到了實處。書記與校長,絕不能在“你大還是我大”、“你說了算還是我說了算”等問題上明爭暗鬥,否則就會影響黨和人民事業的發展。

        第三,要處理好民主與集中的關系。不論是黨委還是行政,都要認真地執行民主集中制,堅持“集體領導、民主集中、個別醞釀、會議決定”,堅持民主決策、科學決策、依法決策,絕不能出現一把手獨斷專行、分管領導擅作主張等不良現象。一般情況下,會議主持人要堅持末位發言,既不能先定調子,也不能違背多數人意見做出決定。同時要把集中指導下的民主與民主基礎上的集中結合起來,把黨委領導、校長負責與教授治學、民主管理結合起來,充分發揮學術委員會、教學指導委員會、教代會、工會等組織的作用,把各方面的智慧和力量凝聚起來,把各方面的積極性和創造性調動起來。

        二、在傳承和弘揚中華優秀傳統文化上體現特色

        中華優秀傳統文化,是中華民族的“根”和“魂”,是中華民族的突出優勢。它積澱著中華民族最深沈的精神追求,包含著中華民族獨特的精神標識,是中華民族生生不息、發展壯大的豐厚滋養。立足中國大地辦教育,落實立德樹人根本任務,培養中國特色社會主義事業建設者和接班人,必須把中華優秀傳統文化納入教育教學不可或缺的重要內容。

        第一,要處理好培養科學精神和人文精神的關系。一段時期以來,我們在人才特別是理工類專業人才培養過程中,不同程度地存在著重科學知識傳授而忽視人文精神培養的現象,以致出現了不少的“精致利己主義者”。這是一個重大的缺項,也是一個值得反思的問題。五千多年連綿不斷、博大精深的中華文化,蘊藏著解決當代人類面臨難題的重要啓示,可以爲人們認識和改造世界提供有益的啓迪,也可以爲道德建設提供有益的啓發。我們應當將其納入所有專業的人才培養方案,作爲思想政治課的重要內容。同時,搭建各類平台和載體,培養學生兩項高雅愛好(文藝和體育)、兩個良好習慣(閱讀和思考),並使之伴隨一生。只有這樣,德智體美全面發展的教育方針才能落地見效。

        第二,要處理好繼承與創新的關系。優秀傳統文化,是一個國家、一個民族傳承和發展的根本,丟掉了這個根本,就割斷了精神的命脈。要堅持馬克思主義的方法,采取馬克思主義的態度,堅持古爲今用、推陳出新,有鑒別地加以對待,有揚棄地予以繼承,取其精華,去其糟粕,用中華民族創造的一切精神財富來以文化人、以文育人。對待傳統文化,既不能片面地講厚古薄今,也不能片面地講厚今薄古,更不能采取全盤接受或者全盤抛棄的絕對主義態度。同時,要在繼承的基礎上創新,對那些至今仍然有借鑒價值的內涵和陳舊的表現形式加以改造,賦予其新的時代內涵和現代表達形式,激活其生命力;按照時代的新進步新進展,對中華優秀傳統文化的內涵加以補充、拓展和完善,增強其影響力和感召力。

        第三,要處理好重點與全面的關系。中華傳統文化內涵豐富、浩如煙海。我們既要講清楚曆史淵源、發展脈絡、基本走向,講清楚其獨特創造、價值理念、鮮明特色,又要有所取舍,注重傳承和弘揚傳統文化的思想精華。儒家文化是傳統文化的重要組成部分,但傳統文化不僅僅是儒家文化。老子的道學、孔子的儒學、韓非子的法學、鬼谷子的縱橫學、墨子的科學、孫子的兵學等等,我們既要全面了解,又要各有側重。中華民族的百年屈辱史,是我們永遠的傷痛。一個膽怯奴性的民族,只能永遠匍匐在強勢民族的腳下;一個陽剛血性的民族,才能雄踞世界民族之林。我們要進行具有許多新的曆史特點的偉大鬥爭,必須把重塑民族精神特別是尚武精神視爲極其重要的戰略准備。接受了高等教育的中國人,更要有中國人的正氣、骨氣、底氣和血性。

       三、在堅持和發展馬克思列甯主義上體現特色

       中國共産黨把馬列主義的普遍真理同中國的具體實踐相結合,經過艱苦卓絕的頑強奮鬥,取得了革命、建設和改革的偉大勝利,實現了中華民族從站起來、富起來到強起來的曆史性跨越,並形成了毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系。立足中國大地辦教育,必須認真學習並始終堅持以馬列主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系爲指導,努力建設高等教育強國。

        第一,要處理好理論與實踐的關系。理論來源于實踐,又反過來指導實踐。當年,王明把馬克思主義教條化,差點葬送了中國革命;毛澤東把馬列主義中國化,迅速扭轉乾坤,奪取了全國政權。改革開放以來,我們黨以巨大的政治智慧和勇氣,在實踐的基礎上不斷推進理論創新,形成了鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀和習近平治國理政新理念新思想新戰略,並指導中國的改革開放和社會主義現代化建設事業取得了舉世矚目的成就。曆史的經驗和教訓告訴我們,理論與實踐結合得好,我們的事業就能從勝利走向勝利;理論與實踐脫節,我們的事業就會遭遇嚴重的挫折。目前,我國的高等教育仍處于大而不強的階段,高校與高校之間發展不平衡的問題還相當突出。在新的起點上推動高等教育又好又快發展,必須在科學理論的指導下大膽實踐,在實踐的深化中不斷推動理論創新,在實踐—理論—實踐的良性循環中實現新跨越。

       第二,要處理好全局與局部的關系。我國與資本主義國家的差距,主要不是經濟總量的差距,而是教育、科技和人才的差距,說到底最主要是教育的差距。我們要實現“兩個一百年”的奮鬥目標,實現中華民族偉大複興的中國夢,不盡快把教育這塊短板補齊是絕對不行的。習近平總書記關于“我們對高等教育的需要比以往任何時候都更加迫切,對科學知識和卓越人才的渴求比以往任何時候都更加強烈”的重要指示,對高等教育戰線寄予了殷切的期望。我們要以此爲動力,以改革創新的精神辦好高等教育,爲人民服務,爲中國共産黨治國理政服務,爲鞏固和發展中國特色社會主義制度服務,爲改革開放和社會主義現代化建設服務。唯有如此,我們才能不辱使命。

        第三,要處理好課堂教學與現場教學的關系。參加中國延安幹部學院爲期兩周的培訓,我們親身體驗了課堂教學與現場教學緊密結合的良好效果,也給我們進一步加強和改進高校思想政治工作提供了有益的啓示。中國共産黨在領導全國人民不懈奮鬥的偉大曆程中,不僅創造了巨大的物質財富,而且創造了非常寶貴的精神財富,是加強師生愛國主義、集體主義、社會主義教育,樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀最爲重要的教育資源,應當在師德師風建設和人才培養中加以充分利用,使他們在看現場、聽故事中明白大道理。同時,要發揮課堂教學的主渠道作用,在提高教師教學能力、改進教學內容和方法、改革考試考核方式等方面狠下功夫,增強課堂教學的針對性、生動性和吸引力、感染力,變學生不願學、被動學、應付學爲樂意學、主動學、有效學,在春風化雨、潤物無聲中樹立社會主義核心價值觀,提升思想境界,增強社會責任,塑造擔當精神和奉獻精神。

        建設中國特色社會主義高校,並不意味著固步自封,閉上眼睛不看世界。文明因交流而多彩,文明因互鑒而豐富。對世界各國高等教育的先進理念和經驗,我們要以海納百川的胸懷和兼收並蓄的態度,認真學習借鑒,積極吸納精華,善于把他們的好東西轉化成自己的東西。彰顯特色、增創優勢,再加上博采衆長、擇善而從,我國的高等教育一定能夠後發趕超、後來居上。(本人作者爲ag电游官方网站院黨委書記)

 

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